Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những sinh viên có giáo viên bị trầm cảm cư xử tồi tệ hơn những người có giáo viên khác.
Nghiên cứu cho thấy tầm quan trọng của sức khỏe tâm thần của giáo viên, các nhà nghiên cứu cho biết.
"Hầu hết các khóa đào tạo giáo viên là về quản lý lớp học và cách giải quyết các vấn đề về hành vi", tác giả chính của nghiên cứu, ông Lieny Jeon, một nhà nghiên cứu sau tiến sĩ về khoa học con người tại Đại học bang Ohio, cho biết. Columbus, trong một thông cáo báo chí từ trường đại học. "Họ không có thời gian hoặc nguồn lực để giải quyết những khó khăn tâm lý của chính họ, hoặc truy cập các dịch vụ sức khỏe tâm thần chuyên biệt."
Đối với mục đích của nghiên cứu mới, thuật ngữ "giáo viên" dùng để chỉ giáo viên hướng dẫn trong lớp và người chăm sóc tại nhà, các nhà nghiên cứu giải thích.
Họ đã phân tích dữ liệu từ các gia đình ở 15 thành phố của Hoa Kỳ đã sử dụng các dịch vụ chăm sóc trẻ em cho trẻ em 3 tuổi ít nhất 5 giờ một tuần, cũng như thông tin từ các giáo viên của trẻ mẫu giáo. Nghiên cứu bao gồm tổng cộng 761 gia đình và giáo viên.
Trầm cảm của giáo viên có liên quan đến các vấn đề hành vi của trẻ em, chẳng hạn như gây hấn, tức giận, thiếu kiểm soát, trầm cảm, lo lắng, buồn bã và rút lui.
Mặc dù nghiên cứu không thể xác nhận mối quan hệ nhân quả, các nhà nghiên cứu đổ lỗi cho sự gia tăng các vấn đề hành vi đối với môi trường tiêu cực trong các chương trình chăm sóc trẻ em, liên quan đến các triệu chứng trầm cảm của giáo viên.
Hầu hết trẻ em trong nghiên cứu đến từ các hộ gia đình có thu nhập thấp và bà mẹ đơn thân, các nhà nghiên cứu cho biết. Các nhà nghiên cứu tập trung vào những đứa trẻ này "bởi vì chúng tôi nghĩ rằng trẻ em có mẹ đơn thân và bà mẹ thu nhập thấp có thể có môi trường gia đình dễ bị tổn thương hơn về mặt cảm xúc, và chúng tôi muốn xem vai trò của giáo viên có ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý của chúng không, " Jeon giải thích. .
Các vấn đề hành vi của trẻ nhỏ có thể dẫn đến các vấn đề khác sau này trong cuộc sống, bao gồm thành tích học tập kém và kỹ năng xã hội kém, các nhà nghiên cứu cho biết.
"Điều đó cực kỳ quan trọng. Giáo viên có thể có tác động lớn đến sự phát triển của trẻ em", tác giả chính của nghiên cứu, Cynthia Buettner, phó giáo sư khoa học con người tại trường đại học, cho biết trong thông cáo báo chí.
Các nhà nghiên cứu hiện đang xem xét kỹ hơn về công việc và cuộc sống cá nhân của giáo viên mầm non để phát triển các cách giúp họ chăm sóc sức khỏe tâm thần.
Nguồn: www.DiarioSalud.net
