Thứ hai, ngày 7 tháng 1 năm 2013.- Khái niệm về công lý còn sớm hơn so với suy nghĩ trước đây. Một đứa trẻ 15 tháng tuổi đã có ý thức về sự công bằng và có thể phân biệt nếu chúng đã phục vụ nhiều hay ít thức ăn hơn người khác. Và hơn nữa, nếu con nhỏ của bạn có nhận thức về sự bình đẳng được phát triển cao này, có lẽ cũng là từ những đứa trẻ thích chia sẻ đồ chơi yêu thích của chúng.
Các nghiên cứu trước đây đã phát hiện ra rằng ở hai năm vị thành niên có thể giúp đỡ người khác và lúc sáu tuổi họ đã thể hiện hành vi công bằng. Tuy nhiên, không ai xác định được những hành vi đạo đức này ngay từ khi một nhóm các nhà khoa học từ Đại học Washington, dẫn đầu là Jessica Sommerville, một chuyên gia về phát triển trẻ em.
Các tác giả đã phân tích 47 em bé (khoảng 15 tháng tuổi), khi đang ngồi trên đùi của một trong những bố mẹ, đã xem hai đoạn video ngắn. Trong một lần xuất hiện một người với một bát bánh quy mà anh ta phân phối giữa hai cá nhân khác, trong một dịp công bằng và trong một sự bất bình đẳng khác. Trong bộ phim thứ hai, thí nghiệm là như vậy, nhưng với một bình sữa.
Các nhà nghiên cứu đã quan sát rất chi tiết những đứa trẻ chú ý nhiều hơn và phần nào của video. Theo hiện tượng gọi là 'vi phạm kỳ vọng', các bạn nhỏ nhìn nhiều hơn vào điều khiến họ ngạc nhiên. Nói chung, các tác giả nói, "họ nhìn nhiều hơn khi một trong những hộp chứa nhiều bánh quy hoặc sữa hơn những cái khác."
"Điều quan trọng là phải nhận thức được giá trị của giáo dục đạo đức ngay từ nhỏ. Cả cha mẹ và giáo viên nên nhạy cảm với các khía cạnh phát triển này, trong trường hợp này đối với hành vi đạo đức, để họ không thể hiện hành vi không công bằng hoặc vô đạo đức, bởi vì ngay cả khi nó có vẻ như Valentín Martínez-Otero, nhà tâm lý học, nhà sư phạm và giáo sư tại Khoa Giáo dục của Đại học Madrid, cho biết, những đứa trẻ không biết sự thật là chúng rất dễ thấm.
Để xác minh mối liên hệ mà các tác giả nhấn mạnh giữa ý thức về công bằng và bình đẳng với lòng vị tha và hợp tác, họ đã tiến hành giai đoạn điều tra thứ hai. Họ được lựa chọn giữa hai món đồ chơi để xác định xem món đồ nào chúng yêu thích. Sau đó, một cá nhân lạ mặt đã tiếp cận và hỏi liệu anh ta có thể lấy đồ chơi của mình không. Đáp lại, một phần ba trẻ em chia sẻ trò giải trí yêu thích, một phần ba khác đồng ý nhưng với món đồ chơi chúng thích ít hơn và phần còn lại từ chối chia sẻ bất kỳ đồ vật nào, "có lẽ là do sự ngờ vực do người lạ tạo ra", Sommerville nói.
Những kết quả này, cho biết nhà nghiên cứu trong bài báo của cô được xuất bản trong 'PLoS One', "cho thấy rằng từ khi còn nhỏ, có những khác biệt cá nhân trong các hành vi đạo đức như lòng vị tha."
Sau khi vượt qua dữ liệu từ hai giai đoạn của nghiên cứu, nhóm các nhà nghiên cứu đã kết luận rằng "92% trẻ sơ sinh chia sẻ đồ chơi yêu thích của chúng đã dành nhiều thời gian hơn để xem các phân phối thực phẩm không đồng đều." Ngược lại, "86% trẻ em chia sẻ trong giải trí mà chúng thích ít nhất ('những người tham gia ích kỷ') đã thu hút sự chú ý của chúng khi có sự phân chia thực phẩm công bằng."
Như nhà tâm lý học Tây Ban Nha giải thích, điều có ý nghĩa là những người nhỏ bé nhạy cảm nhất với việc chia sẻ công bằng và hành vi đạo đức chia sẻ nhiều hơn. "Họ chắc chắn bị ảnh hưởng bởi các khía cạnh như an ninh được cung cấp bởi môi trường và điều này làm cho họ hào phóng và xã hội hơn. Ngoài ra, tất cả các hành vi đạo đức đều liên quan đến nhau. Một môi trường công bằng tạo điều kiện cho các hành vi hợp tác. đồ chơi cũng tìm kiếm sự hài lòng của bạn, bởi vì nếu bạn bắt đầu một hoạt động vui chơi trong khuôn khổ của mối quan hệ giữa các cá nhân thì nó rất bổ ích. "
Cho đến nay, Valentín Martínez-Otero vẫn tiếp tục, khía cạnh đạo đức nhận được ít sự quan tâm hơn so với khía cạnh nhận thức và thể chất, cả trong nghiên cứu và trong chính giáo dục. Tuy nhiên, "đó là một khía cạnh quan trọng sống còn đối với con người phải được chăm sóc ở nhà và ở trường. Nếu không, chúng ta chơi với nhau, phải được trau dồi từ khi còn nhỏ."
Đối với điều này, không nên quên "làm gương từ ngày đầu tiên của cuộc đời em bé, thực hiện các hành động công bằng, thiết lập các mối quan hệ tích cực của con người, nuôi dưỡng môi trường đạo đức và trau dồi các giá trị."
Nguồn:
Tags:
Sức khỏe Khác Nhau gia đình
Các nghiên cứu trước đây đã phát hiện ra rằng ở hai năm vị thành niên có thể giúp đỡ người khác và lúc sáu tuổi họ đã thể hiện hành vi công bằng. Tuy nhiên, không ai xác định được những hành vi đạo đức này ngay từ khi một nhóm các nhà khoa học từ Đại học Washington, dẫn đầu là Jessica Sommerville, một chuyên gia về phát triển trẻ em.
Các tác giả đã phân tích 47 em bé (khoảng 15 tháng tuổi), khi đang ngồi trên đùi của một trong những bố mẹ, đã xem hai đoạn video ngắn. Trong một lần xuất hiện một người với một bát bánh quy mà anh ta phân phối giữa hai cá nhân khác, trong một dịp công bằng và trong một sự bất bình đẳng khác. Trong bộ phim thứ hai, thí nghiệm là như vậy, nhưng với một bình sữa.
Các nhà nghiên cứu đã quan sát rất chi tiết những đứa trẻ chú ý nhiều hơn và phần nào của video. Theo hiện tượng gọi là 'vi phạm kỳ vọng', các bạn nhỏ nhìn nhiều hơn vào điều khiến họ ngạc nhiên. Nói chung, các tác giả nói, "họ nhìn nhiều hơn khi một trong những hộp chứa nhiều bánh quy hoặc sữa hơn những cái khác."
"Điều quan trọng là phải nhận thức được giá trị của giáo dục đạo đức ngay từ nhỏ. Cả cha mẹ và giáo viên nên nhạy cảm với các khía cạnh phát triển này, trong trường hợp này đối với hành vi đạo đức, để họ không thể hiện hành vi không công bằng hoặc vô đạo đức, bởi vì ngay cả khi nó có vẻ như Valentín Martínez-Otero, nhà tâm lý học, nhà sư phạm và giáo sư tại Khoa Giáo dục của Đại học Madrid, cho biết, những đứa trẻ không biết sự thật là chúng rất dễ thấm.
Chia sẻ công bằng
Để xác minh mối liên hệ mà các tác giả nhấn mạnh giữa ý thức về công bằng và bình đẳng với lòng vị tha và hợp tác, họ đã tiến hành giai đoạn điều tra thứ hai. Họ được lựa chọn giữa hai món đồ chơi để xác định xem món đồ nào chúng yêu thích. Sau đó, một cá nhân lạ mặt đã tiếp cận và hỏi liệu anh ta có thể lấy đồ chơi của mình không. Đáp lại, một phần ba trẻ em chia sẻ trò giải trí yêu thích, một phần ba khác đồng ý nhưng với món đồ chơi chúng thích ít hơn và phần còn lại từ chối chia sẻ bất kỳ đồ vật nào, "có lẽ là do sự ngờ vực do người lạ tạo ra", Sommerville nói.
Những kết quả này, cho biết nhà nghiên cứu trong bài báo của cô được xuất bản trong 'PLoS One', "cho thấy rằng từ khi còn nhỏ, có những khác biệt cá nhân trong các hành vi đạo đức như lòng vị tha."
Sau khi vượt qua dữ liệu từ hai giai đoạn của nghiên cứu, nhóm các nhà nghiên cứu đã kết luận rằng "92% trẻ sơ sinh chia sẻ đồ chơi yêu thích của chúng đã dành nhiều thời gian hơn để xem các phân phối thực phẩm không đồng đều." Ngược lại, "86% trẻ em chia sẻ trong giải trí mà chúng thích ít nhất ('những người tham gia ích kỷ') đã thu hút sự chú ý của chúng khi có sự phân chia thực phẩm công bằng."
Như nhà tâm lý học Tây Ban Nha giải thích, điều có ý nghĩa là những người nhỏ bé nhạy cảm nhất với việc chia sẻ công bằng và hành vi đạo đức chia sẻ nhiều hơn. "Họ chắc chắn bị ảnh hưởng bởi các khía cạnh như an ninh được cung cấp bởi môi trường và điều này làm cho họ hào phóng và xã hội hơn. Ngoài ra, tất cả các hành vi đạo đức đều liên quan đến nhau. Một môi trường công bằng tạo điều kiện cho các hành vi hợp tác. đồ chơi cũng tìm kiếm sự hài lòng của bạn, bởi vì nếu bạn bắt đầu một hoạt động vui chơi trong khuôn khổ của mối quan hệ giữa các cá nhân thì nó rất bổ ích. "
Cho đến nay, Valentín Martínez-Otero vẫn tiếp tục, khía cạnh đạo đức nhận được ít sự quan tâm hơn so với khía cạnh nhận thức và thể chất, cả trong nghiên cứu và trong chính giáo dục. Tuy nhiên, "đó là một khía cạnh quan trọng sống còn đối với con người phải được chăm sóc ở nhà và ở trường. Nếu không, chúng ta chơi với nhau, phải được trau dồi từ khi còn nhỏ."
Đối với điều này, không nên quên "làm gương từ ngày đầu tiên của cuộc đời em bé, thực hiện các hành động công bằng, thiết lập các mối quan hệ tích cực của con người, nuôi dưỡng môi trường đạo đức và trau dồi các giá trị."
Nguồn:
